2020年，一场新冠疫情打破了我们的工作节奏，同时也打乱了学习节奏。为避免更多人感染新冠疫情，线下学习被搁置，但是学习不能落下，于是“在线”上网课成为疫情期间的常态。一款好的在线学习软件，比如钉钉，更是学员们青睐的对象。据悉，这段时间钉钉下载量超过了10个亿。 除此，其他在线教育平台也赢得青睐，比如大鹏教育，有望借着此次机会从教育行业脱颖而出。

网络课程优势明显，共享优质资源课程

党的十九届四中全会强调，要施展网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建立学习型社会。 在网络教育方面，不管是针对于个人还是社会来说，它都是有绝对优越性的。这些年，大量平台课程MOOC来到了市面上，大鹏教育以及其他的教育平台也紧随其后，为人们带来突破空间和时间限制的优质资源课程。这在一定程度上提升了教育的有效性与公平性，促进了优质教育的均衡发展。随着大家对网络教育的接受度日益提高，网络教育已然成为改变教育的主要力量。

有别于传统教育，网络教育“私人订制”

有一些教育机构，随意把一些没有经过重构的教学设计直接放置在网络上，很容易导致教学形式和教学内容的脱节，最后不仅不能发挥网上教育真正的特点，还会失去传统教育的诱惑力。还有部分教育工作者为技术所累或被互联网绑架，为形式创新而创新，最终导致育人初心的遮蔽和教育的异化。当然也脚踏实地做网络教育的，比如大鹏教育，目前网络教育非常成熟，会根据每个学员不同的兴趣爱好去制定专属他们的教育课程，所以大鹏教育才能赢得众多学员的认可。

探索网络教育更深层次的价值

要想更深一步的了解网络教育的内涵，分清各种观念相互的关系是非常重要的，首先，要很明确的认识到，它并不是把传统教育进行网络化和数字化，更不是单纯地把网络教育披到传统教育的身上，而是要把教育理论和网络教育在技术上的深度结合，并且可以更深一层的重构教育技术和育人之间的联系。 其次，相对于教育工作者来说，网络教育它是一种技术，但又不单纯是一种技术，它的价值更深层次的表现在它所包含的一些先进的理念之中。 真正的网络教育是把互联网的主要理念灌溉和体现到教育的最深层，像大鹏教育这样，大胆探索育人模式，不但拓宽了学员们的视野，还有助于打破了学校和社会的界限，把学校、家庭、社会三个方面力量有机组合起来，与社会共同营造一个良好的教育氛围。

网络教育与传统教育互补，助力成长

不管怎么说，网络教育对于教育领域是机缘、是再生，而不是要挟和倾覆； 所以，我们要最大限度的利用好两者之间的关系。在未来，要想实现全面的网络教育，就必须对网上教育从形式到本质上有一个全新的、更深系统的了解。大鹏教育在这方面无疑已经做出了表率。在这之外，我们还分清楚传统教育的优缺点，更要明白网络教育所包含的哪些宗旨和理念与传统教育的出发点是一样的，最终使用必要的技术手段在内容上进行优化、形式上进行创新和传统的教育要素进行重组。

总而言之，网络教育不只是平台，更是很多新观念的诞生地。大鹏教育等在线教育机构在未来的网络教育上，应着手用新的思维方式来重塑教学结构和教学设计，从而引领学员自主化和个性化的学习，进而打造出更高质量的网络教育。